MODULO 3 REFLEXIÓN



USA LA RED DE MANERA RESPONSABLE

 ¿Cómo se puede usar Internet para mejorar la enseñanza y enriquecer el aprendizaje de los estudiantes? El Internet como herramienta anexa al desarrollo de las habilidades del S.XXI permite a los estudiantes acceder a diversas fuentes de información que enriquecen el aprendizaje autónomo y complementan el saber adquirido en compañía con el docente, facilita la comunicación entre las personas, favoreciendo la construcción del conocimiento colaborativo por medio de e-mail, chats, comunidades virtuales, marcadores sociales, video conferencias, entre otros.

¿Qué hay que tener en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases? El clase es fundamental insistir al estudiante que debe abrir las páginas que sean dispuestas por el docente en cada clase y en los momentos indicados y reflexionar permanentemente sobre la visita a páginas de contenido inadecuado y la visita de redes sociales en momentos de trabajo en clase

Módulo 2 Reflexión

Este módulo me ha ayudado a pensar sobre las preguntas orientadoras del currículo, los contenidos curriculares y la evaluación formativa de manera que pueda generar en el estudiante disonancia cognitiva en el instante en que le presente la propuesta del proyecto, que cause respuestas diversas en la manera de pensar para dar respuesta a una pregunta orientadora y que permita conectar los tópicos de la estructuración de unidades con la aplicación real, acercándole al aprendizaje significativo  y que finalmente permita una valoración del proceso en términos cuantitativos donde lo que realmenta importa es la formación del estudiantes que se debe reflejar en la adqusición y/o desarrollo de valores, habilidades, destrezas y competencias en el ser, el hacer y en el convivir.

Plan de Unidad "Las Funciones si Funcionan"

Presentación las funciones si funcionan

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Preguntas Orientadoras

Las preguntas orientadoras para mi proyecto "Las Funciones si Funcionan" con los estudiantes del grado once, que consiste en el estudio de las funciones y su aplicación a la realidad en diversas áreas; parte de la siguiente pregunta esencial: ¿Las matemáticas son ciencia o ficción? ¿mito o realidad?

luego conecto al estudiante con la posibilidad de comprender, explicar y predecir sucesos relacionados en el mundo e incluso con el comportmaiento universal           ¿Es posible modelar el funcionamiento del Universo?  ¿Qué relación encuentras entre la naturaleza y las matemáticas?  ¿Qué dicen las gráficas y las ecuaciones de la realidad?

Las preguntas de contenido apuntan desarrollar las competencias generales fortaleciendo la capacidad de interpretar, argumentar y proponer y enriqueciendo ser en hacer.
¿Qué es una función y cuáles son sus características?  ¿son las funciones un modelo matemático?  ¿es posible usar la tecnología para el estudio de funciones??  ¿cómo se aplican las funciones en física,  ciencias naturales, ciencias sociales, ed. física, economía, química y matemáticas?

Modulo 1: Reflexión

El aprendizaje por proyectos favorece el aprendizaje de los estudiantes en la medida en que permita la interacción de ellos en la construcción de conocimiento real y aplicado a su entorno, donde el rol principal pasa a manos del estudiante; son ellos los que coordinan, organizan, llevan a cabo,disfrutan...

Cubo de Soma

Relatoría sesión 1

Asistimos el día de hoy al inicio del curso Intel Esencial Educar con el objetivo de construir un portafolio de unidad apoyado en las Tic´s para facilitar el aprendizaje centrado en el estudiante, donde se fomente su autonomía y el desarrollo del pensamiento superior.